«А что будет с ПВТ, если ничего не поменяется в вашей системе образования?». Разработчик декрета № 8 о техуниверситете в Дании

Один из участников экспертной группы по разработке Декрета № 8 «О развитии цифровой экономики» Денис Алейников рассказал в Фейсбуке о работе датского технологического университета.

— Датский технологический университет — № 1 в Скандинавии по трансферу инноваций в экономику. Здесь никто не учится и не учит ради бумажек об окончании. Миссия университета другая: от учебы к науке, от науки к конкретному продукту. Здесь отличный результат учёбы — это не красный диплом, а стартап или патент. На это здесь работает целая система:

1. Акселерационная программа для стартапов. В рамках акселерации университет, акселератор и игроки индустрии работают со студентами над развитием концепции стартапа. Студент ничего не платит за этот менторинг.
2. Центр воплощения идей SkyLab. Это такой коллективный гараж, куда любой студент может прийти и запилить свой прототип в харде. Любое необходимое оборудование — за счёт Центра. Вообще, идея с центром-гаражом у них пошла на ура и сейчас рядом со старым SkyLab строят ещё один на три тысячи метров.
3. Центр бизнес образования. Здесь понимают, что гениальный технарь — это ещё не предприниматель, что Дании нужны не просто учёные, а результаты — новые инновационные предприятия. Поэтому в Центре технарям прокачивают бизнес-скилы, нацеливая на создание серьёзных корпораций.
4. Центр трансфера технологий. Это машина по сбору, анализу и патентованию всех инновационных идей, появившихся у студентов или работников. Здесь помогают со всем, от проверки патентоспособности и экономической годности до заключения лицензионного договора на использование патента. Расходы по патентование несет университет. Если проект взлетел, студенты потом возмещают.
5. Рядом с университетом есть Science Park — тут квартируют 200 лучших стартапов.
6. В DTU работают грантовые программы для стартапов и венчурные фонды ранних стадий.
7. Помимо всего этого DTU проводит бесчисленное количество boot camps, хакатонов и других мероприятий по развитию экосистемы стартапов.

Более 50% всех стартапов университета создаются с участием преподавателей и сотрудников. Университет это поощряет. Мозги должны работать на результат. Разработки и результаты исследований, произведённые за деньги вуза, свободно передаются стартаперам «на докрутить» или просто выкладываются в свободный доступ. Принцип такой: мы сами не придумали, что с этим делать, зачем сидеть, как собака на сене? Пусть другие попробуют, может, докрутят — появится новый продукт.

На вопроc: «Зачем вы все это делаете?», руководство университета отвечает очень просто: «Мы строим будущее нации, то, что останется нашим детям. То есть, по сути, это уже не просто вуз, а «умная корпорация», кующая на базе науки компании будущего.

Что будет с ПВТ, если ничего не поменяется в системе образования?

О Беларуси здесь знают немного. Но знают. Здесь работает один из талантливейших белорусских ученых — физик Андрей Лавриненко, который 15 лет назад уехал из страны. Уехал не в погоне за рублем (или кроной), а чтобы иметь возможность заниматься настоящей наукой, ставить эксперименты на оборудовании, которого у нас, увы, нет и писать научные статьи, а не отчёты о проделанной работе. Слышали здесь и о нашем ПВТ. Узнали о нём совсем недавно. Текущий рост ПВТ датчан впечатляет. Но здесь привыкли планировать на десятилетия и потому справедливо спрашивают в беседах: «А что будет с ПВТ в будущем, если ничего не поменяется в вашей системе образования?»