Anthropic: зависимость от ИИ в обучении вызывает «гниение мозга»

Дрю Бент, курирующий вопросы ИИ и образования в Anthropic, заявил, что ИИ предлагает «сокращенный путь», который обходит ключевые процессы обучения и потенциально приводит к «гниению мозга». Этот термин (брейнрот) означает чрезмерное использование цифровых медиа, которое может привести к снижению когнитивных функций, включая снижение концентрации внимания и нарушение психики. Эксперт отметил, что ИИ может мешать глубокому погружению в учебу, несмотря на желание учеников честно овладеть предметами. Многие студенты признались в исследовании компании, что им трудно устоять перед соблазном использовать готовые решения, созданные ИИ.

В ответ Anthropic разработала «Режим обучения» для чат-бота Claude, функцию, которая действует как преподаватель: она помогает найти ответ пользователю, а не предлагает готовые варианты. Функция использует целевые вопросы и примеры ответов, чтобы стимулировать самостоятельное мышление и поддерживать когнитивное развитие студентов. Claude также может генерировать обзоры литературы с корректными цитатами.

Исследования показывают как преимущества, так и риски ИИ в образовании. Инструменты ИИ, которые применяются в качестве личных помощников или в адаптивных образовательных средах, могут значительно помогать студентам, особенно тем, у кого есть трудности с обучением. Однако исследователи Anthropic пришли к выводу, что в высшем образовании студенты часто делегируют ИИ сложные когнитивные задачи, такие как анализ, тогда как более простые задачи реже автоматизируются.

Применение ИИ в образовании стремительно растет. Опрос Pew Research среди 1391 американских подростков показал, что доля студентов, использующих ChatGPT для школьных заданий, удвоилась за год, увеличившись с 13% до 26%. В высшем образовании опрос Гарвардской ассоциации студентов, проведенный в августе прошлого года среди 326 студентов, выявил, что почти 90% используют генеративный ИИ, причем почти половина делает это как минимум через день.