Месседжи большого педсовета: школам — госполитику, вузам — естественный отбор

А вот высказывания Лукашенко про образование за границей, интернет и дистанционное обучение. 

Об образовании за границей

— Часть нашей молодежи, получив образование здесь, стремится уехать за рубеж. Не все, но тенденция настораживает… Хорошо, когда едут за новым опытом, знаниями, чтобы применить их на родине. И то надо внимательнее посмотреть, кто и чему их там учит.

Я поручил министру образования посмотреть на такое обучение. Потому что 100% это во вред. Езжайте, учитесь, но там и оставайтесь. Потому что там не столько обучают… Им далеко до нашего образования. Там промывают мозги и забрасывают к нам как агентуру. Это уже идейные если не враги, то противники нашего государства, — заявил Лукашенко.

Он рассказал, как в прошлом году Польша якобы выдворила более 2 тысяч учащихся назад в Беларусь, которых в итоге приняли в беларусские учреждения образования. Но в августе прошлого года они оказались среди протестующих, «выступив за разрушение собственного государства, которое их приняло», считает Лукашенко.

О влиянии интернета

— Во многих процессах не последнюю роль сыграли внешние силы. Вспомните программы Сороса. Мы вовремя свернули их здесь, но след остался. Свою лепту вносит и цифровизация — дети ушли с головой в интернет, а там, сами знаете, кто и как их воспитывает.

Но сейчас не об этом. Нет цели искать виновных. У нас с вами глобальная задача: найти и заполнить пробелы в воспитательном и образовательном процессе. Честно признаться, где мы недоработали. Засучить рукава и сделать все, чтобы нам не страшно было передавать страну тем, кто завтра выйдет за порог школы, техникума или вуза.

О конкуренции между вузами

— У нас полсотни учреждений высшего образования — университетов, академий, институтов. В сопоставимых по территории и количеству населения странах (Швейцария, Дания, Финляндия, Израиль) вузов в 2-3 раза меньше, чем у нас. О чем это говорит? О том, что нам не избежать жесткой конкуренции среди самих учреждений в подготовке необходимых для отечественной экономики специалистов.

Будьте на гребне прогресса. Дадите стране ученых, инженеров, конструкторов, других специалистов, способных создавать новые продукты и технологии, — будете работать. Нет — попадете под естественный отбор.

О дистанционном образовании

— Мы будем использовать элементы дистанционного обучения, внедрять их в учебный процесс. Наверное, это объективная необходимость. Тем не менее хочу вас предостеречь: цифровые возможности должны служить образовательным целям, а не развлекать учащихся.

Учитель на уроке — не блогер, не ютубер или информационный аниматор. Это вопрос профессиональной пригодности и имиджа. Кстати, и статуса тоже.