Российская «Учи.ру» купила долю в онлайн-школе TutorOnline, которую создали беларусы

Международная онлайн-школа TutorOnline, созданная беларусами, получила инвестиции от российской образовательной онлайн-платформы «Учи.ру». Стороны не раскрывают сумму сделки. По условиям сделки «Учи.ру» приобрела миноритарную долю TutorOnline в размере 8,7%.

Оставить комментарий

Как пишет vc.ru, сделка могла обойтись «Учи.ру» в 200-400 миллионов российских рублей рублей при оценке всего актива по мультипликатору 5-10 годовых выручек.

Привлеченные инвестиции TutorOnline планирует направить на развитие платформы, контент-проекты и привлечение новых пользователей. Часть средств также будет потрачена на развитие международных проектов. В планах компании — активное масштабирование на рынках США и ЕС, рассказали в компании.

— TutorOnline имеет устойчивую динамику развития как в количестве, так и в качестве. Органический рост компании составляет 250%-300% ежегодно. Годовой рост удержания клиентов составил +80%, а контент-проекты позволяют привлекать недорогой трафик на платформу, — пояснил основатель TutorOnline Александр Пашков.

В TutorOnline заявили, что школа входит в топ-10 компаний СНГ по школьному онлайн-обучению по версии рейтинга Smart Ranking. Годовая выручка TutorOnline составила 300 миллионов российских рублей (более 4 млн долларов).

TutorOnline оказывает услуги по индивидуальному онлайн-репетиторству и предлагает курсы по основным предметам школьной программы. В базе школы —  3500 преподавателей по 120 школьным предметам и дополнительному внешкольному обучению. На платформе можно изучать до 10 иностранных языков, заниматься творчеством и осваивать новые профессии. Более трети клиентов онлайн школы — школьники ЕС, США и Канады.

«Учи.ру» — крупнейшая российская образовательная онлайн-платформа. Используется в образовательном процессе в школах, а также для самостоятельного обучения дома. Компания создана в 2012 году и работает в том числе в США, Канаде, Китае, Индии, ЮАР, Бразилии, Вьетнаме и Индонезии.


Читать на dev.by