Преподаватель лицея №2: «В обычных школах сильные дети покажут другой результат»

Слухи о том, что лицей № 2 перестанет существовать, появились осенью прошлого года. Недавно чиновники комитета по образованию мингорисполкома сообщили: нового набора в 10 классы в 2022-м не будет, а сегодняшние десятиклассники доучатся и получат аттестат об окончании. Возможно, здание лицея займёт педагогический колледж.

Наш собеседник просит его не представлять. Говорит, вряд ли стоит объяснять почему, и тут же уточняет: это не значит, что преподаватели молчат. Они пишут письма в разные инстанции, приводят доводы за сохранение лицея № 2 и результаты учащихся на олимпиадах, научно-практических конференциях, ЦТ. Например, в 2017 и 2019 годах столичные лицеи № 1 и № 2 вошли в топ-30 образовательных учреждений Беларуси с лучшими результатами ЦТ по математике и физике.

— По сути, новость о закрытии лицея —  на уровне слухов. Нам до сих пор никто не представил соответствующий документ, что в течение двух лет он перестанет существовать. Говорят о реформировании, оптимизации. Один из вариантов: педагогический колледж, который сейчас  находится на улице Макаёнка, переедет в наше здание. Руководство этого учреждения уже интересовалось нашим помещением, просило выслать фотографии, — рассказывает один из преподавателей. — 1 декабря лицей посетили заместитель главы администрации Ленинского района и начальник управления по образованию, собрали преподавателей в актовом зале и объявили: «В марте всё решится, но набор в 10-й класс вы не планируйте». 

Коллеги отреагировали болезненно. Вообще получилась трагикомическая ситуация. Мы уже набрали в сентябре 270 учащихся на платные курсы по подготовке к поступлению в лицей (при плане набора в лицей  всего 240 человек). Один месяц обучения стоит более 50 рублей. Проучившись 2,5 месяца на платной основе, будущие абитуриенты узнали, что набора в лицей не будет. 

Аргументы чиновников

Понять, почему хотят закрыть один из лучших лицеев с 22-летней историей, пытаются преподаватели и родители. Они пишут письма в разные инстанции.

Нерентабельный

— Одна из причин — мы нерентабельны. Якобы на наших учащихся, по сведениям Мингорисполкома, тратится на 35% больше финансовых средств, чем на обычного школьника. 

Возможно, нерентабельность лицея № 2 объясняют тем, что он не в полной мере оказывает платные услуги? Преподаватель с этим не согласен. Как аргумент приводит, на чём зарабатывает учреждение: подготовка к ЦТ, курсы «Вечерний лицей» плюс аренда на первом этаже (площади снимают парикмахерская, стоматологический кабинет).    

Неэффективный

— По словам чиновников, лицей неэффективный. Так он же занимает первое место в Ленинском районе среди общеобразовательных учебных заведений и занесён на Доску почёта.

— Чем измеряется ваша эффективность? 

— Победами в олимпиадах, научно-практических конференциях и средним баллом на ЦТ. 

На сайте лицея № 2 Минска от 17 января опубликована новость о победителях третьего этапа республиканской олимпиады. Учащиеся взяли 2 похвальных отзыва и 9 дипломов: три по математике, два — по белорусскому языку и литературе, по одному — по обществоведению, химии, физике и астрономии. 

Слабый кадровый состав

— Не знаю, почему этот аргумент вообще приводится: более 90% учителей имеют высшую категорию.

Низкий конкурс и проходной балл при поступлении

— Ещё мы слышали про низкий конкурс в лицей № 2. Проанализировали цифры за последние годы: средний конкурс в педколледж — 1,1 человек на место, у нас — 2,2, а на общественно-гуманитарный — 4,5 человека на место, — отмечает преподаватель.

На сайте лицея № 2 есть информация о зачислении в 10-й класс в 2021 году. Самые высокие проходные баллы на информатико-математическое и гуманитарное направление — 17 баллов из 20 возможных. Каждый предмет надо было сдать на 8,5 балла. На химико-математическое направление нужно было набрать 17 баллов. Самый низкий проходной (14) был на физико-математическое и экономическое направления.      

Нет общежития

— И ещё говорят, что у нас нет общежития. Тем самым мы не можем предоставить возможность учиться иногородним ребятам. Общежития действительно нет, и никогда не было. Сейчас в лицее учится 480 человек, из них иногородних — можно пересчитать на пальцах двух рук. 

Если бы оно было востребовано, можно было детей заселить в общежитие областного лицея в Кунцевщине, вроде там есть свободные места. Нам отвечают: в проекте нового Кодекса об образовании указано «при необходимости лицей должен быть обеспечен общежитием». Так это «при необходимости», и с таким количеством иногородних, как у нас, этот вопрос можно решить. Кроме того, некоторые родители из отдаленных районов города покупают квартиры в Серебрянке, чтобы детям удобно было ездить на занятия. Вот такое желание учиться в лицее демонстрируют родители и их дети.

Что будет с педагогами

— Наc подвесили в состояние: «пока работайте, что делать с вами в следующем году, не знаем».

В коллективе более 50 преподавателей, как мы понимаем, с нового учебного года остаётся 50%. Сейчас проходят «мягкие беседы», спрашивают: «Вы уже ищете новую работу?».

В лицее работают высококлассные специалисты, люди с высоким чувством собственного достоинства, и некоторые могут уйти сами. Здесь небольшая текучесть кадров, многие проросли корнями, большая часть  работает с момента основания. Конечно, все устроятся, вакансии есть. Но чисто психологически это очень сложно. 

— Вам могут парировать: «А что образование потеряет, если эти же сильные учителя уйдут в гимназии, школы и точно так же будут давать детям знания?»   

— Педагог силён не сам по себе. Он силён за счёт той творческой атмосферы, в которой работает. И её создают люди, администрация и сами дети. У нас есть люди, которые помешаны на преподавании.

Например, в лицее регулярно проходил ночной  марафон по решению задач по физике. Кто ещё додумается собрать класс и устроить интеллектуальные соревнования на 24 часа?

В этом учреждении есть человеческое отношение друг к другу, которого так не хватает в нашем мире. Десятиклассники часто говорят фразу, которая звучит немного по-детски, но отражает всё: «С нами никто и никогда так не разговаривал». А выпускники вспоминают учебу в лицее как два лучших года их жизни, называя лицей вторым домом.

«У сильных детей не будет высокой планки» 

— Что потеряет образование, закрыв лицеи? 

— У нас перестанет существовать образовательная элита. Думающих людей будет меньше. Зачем урезать возможности человека? К чему пытаться всех уравнять? Закрытие лицея приведёт к отсутствию возможностей высокомотивированных детей получить образование, которое поможет самореализоваться в профессии. Если у человека нет вдохновения, он не сможет работать. Да, сильные дети могут пойти учиться в обычные школы. По моему мнению, они покажут совершенно другой результат, потому что высокая планка будет отсутствовать.    

— Такие дети не расцветают на фоне того, что они самые умные в классе? 

— К сожалению, нет. Если ребёнок талантливый по какому-то предмету, его тут же примечают учителя, администрация и ограждают от остальных предметов. Он готовится только к олимпиаде и практически не участвует в школьной жизни. Конечно, везде есть исключения, не хочу быть категоричным.  

— Требования к учащимся в лицее и профильном классе гимназии чем-то отличаются? Чиновники говорят, что «развитой сети профильных классов» — достаточно. (На сайте мингорисполкома в топ-3 лучших учреждений общего среднего образования за 2020 год — только гимназии, критерии не указаны. — Прим.). 

— Требования абсолютно одинаковые, но результаты разные. После прикрепления гимназий к микрорайону число высокомотивированных детей там уменьшается с каждым новым годом. Между тем Лицей № 2 стабильно входит в десятку лучших учреждений Минска. 

«Верю, что сможем отстоять лицей, — говорит преподаватель.  — Может быть, не в таком виде, как он есть сейчас, но всё же. Главное — сохранить его дух».