Преподаватель лицея № 2 рассказал dev.by, как педсостав воспринял новость о закрытии, почему так важно его сохранить и смогут ли лицеисты показывать такие же высокие результаты в обычных школах и гимназиях.
Слухи о том, что лицей № 2 перестанет существовать, появились осенью прошлого года. Недавно чиновники комитета по образованию мингорисполкома сообщили: нового набора в 10 классы в 2022-м не будет, а сегодняшние десятиклассники доучатся и получат аттестат об окончании. Возможно, здание лицея займёт педагогический колледж.
Наш собеседник просит его не представлять. Говорит, вряд ли стоит объяснять почему, и тут же уточняет: это не значит, что преподаватели молчат. Они пишут письма в разные инстанции, приводят доводы за сохранение лицея № 2 и результаты учащихся на олимпиадах, научно-практических конференциях, ЦТ. Например, в 2017 и 2019 годах столичные лицеи № 1 и № 2 вошли в топ-30 образовательных учреждений Беларуси с лучшими результатами ЦТ по математике и физике.
— По сути, новость о закрытии лицея — на уровне слухов. Нам до сих пор никто не представил соответствующий документ, что в течение двух лет он перестанет существовать. Говорят о реформировании, оптимизации. Один из вариантов: педагогический колледж, который сейчас находится на улице Макаёнка, переедет в наше здание. Руководство этого учреждения уже интересовалось нашим помещением, просило выслать фотографии, — рассказывает один из преподавателей. — 1 декабря лицей посетили заместитель главы администрации Ленинского района и начальник управления по образованию, собрали преподавателей в актовом зале и объявили: «В марте всё решится, но набор в 10-й класс вы не планируйте».
Коллеги отреагировали болезненно. Вообще получилась трагикомическая ситуация. Мы уже набрали в сентябре 270 учащихся на платные курсы по подготовке к поступлению в лицей (при плане набора в лицей всего 240 человек). Один месяц обучения стоит более 50 рублей. Проучившись 2,5 месяца на платной основе, будущие абитуриенты узнали, что набора в лицей не будет.
Понять, почему хотят закрыть один из лучших лицеев с 22-летней историей, пытаются преподаватели и родители. Они пишут письма в разные инстанции.
— Одна из причин — мы нерентабельны. Якобы на наших учащихся, по сведениям Мингорисполкома, тратится на 35% больше финансовых средств, чем на обычного школьника.
Возможно, нерентабельность лицея № 2 объясняют тем, что он не в полной мере оказывает платные услуги? Преподаватель с этим не согласен. Как аргумент приводит, на чём зарабатывает учреждение: подготовка к ЦТ, курсы «Вечерний лицей» плюс аренда на первом этаже (площади снимают парикмахерская, стоматологический кабинет).
— По словам чиновников, лицей неэффективный. Так он же занимает первое место в Ленинском районе среди общеобразовательных учебных заведений и занесён на Доску почёта.
— Победами в олимпиадах, научно-практических конференциях и средним баллом на ЦТ.
На сайте лицея № 2 Минска от 17 января опубликована новость о победителях третьего этапа республиканской олимпиады. Учащиеся взяли 2 похвальных отзыва и 9 дипломов: три по математике, два — по белорусскому языку и литературе, по одному — по обществоведению, химии, физике и астрономии.
— Не знаю, почему этот аргумент вообще приводится: более 90% учителей имеют высшую категорию.
— Ещё мы слышали про низкий конкурс в лицей № 2. Проанализировали цифры за последние годы: средний конкурс в педколледж — 1,1 человек на место, у нас — 2,2, а на общественно-гуманитарный — 4,5 человека на место, — отмечает преподаватель.
На сайте лицея № 2 есть информация о зачислении в 10-й класс в 2021 году. Самые высокие проходные баллы на информатико-математическое и гуманитарное направление — 17 баллов из 20 возможных. Каждый предмет надо было сдать на 8,5 балла. На химико-математическое направление нужно было набрать 17 баллов. Самый низкий проходной (14) был на физико-математическое и экономическое направления.
— И ещё говорят, что у нас нет общежития. Тем самым мы не можем предоставить возможность учиться иногородним ребятам. Общежития действительно нет, и никогда не было. Сейчас в лицее учится 480 человек, из них иногородних — можно пересчитать на пальцах двух рук.
Если бы оно было востребовано, можно было детей заселить в общежитие областного лицея в Кунцевщине, вроде там есть свободные места. Нам отвечают: в проекте нового Кодекса об образовании указано «при необходимости лицей должен быть обеспечен общежитием». Так это «при необходимости», и с таким количеством иногородних, как у нас, этот вопрос можно решить. Кроме того, некоторые родители из отдаленных районов города покупают квартиры в Серебрянке, чтобы детям удобно было ездить на занятия. Вот такое желание учиться в лицее демонстрируют родители и их дети.
— Наc подвесили в состояние: «пока работайте, что делать с вами в следующем году, не знаем».
В коллективе более 50 преподавателей, как мы понимаем, с нового учебного года остаётся 50%. Сейчас проходят «мягкие беседы», спрашивают: «Вы уже ищете новую работу?».
В лицее работают высококлассные специалисты, люди с высоким чувством собственного достоинства, и некоторые могут уйти сами. Здесь небольшая текучесть кадров, многие проросли корнями, большая часть работает с момента основания. Конечно, все устроятся, вакансии есть. Но чисто психологически это очень сложно.
— Педагог силён не сам по себе. Он силён за счёт той творческой атмосферы, в которой работает. И её создают люди, администрация и сами дети. У нас есть люди, которые помешаны на преподавании.
Например, в лицее регулярно проходил ночной марафон по решению задач по физике. Кто ещё додумается собрать класс и устроить интеллектуальные соревнования на 24 часа?
В этом учреждении есть человеческое отношение друг к другу, которого так не хватает в нашем мире. Десятиклассники часто говорят фразу, которая звучит немного по-детски, но отражает всё: «С нами никто и никогда так не разговаривал». А выпускники вспоминают учебу в лицее как два лучших года их жизни, называя лицей вторым домом.
— У нас перестанет существовать образовательная элита. Думающих людей будет меньше. Зачем урезать возможности человека? К чему пытаться всех уравнять? Закрытие лицея приведёт к отсутствию возможностей высокомотивированных детей получить образование, которое поможет самореализоваться в профессии. Если у человека нет вдохновения, он не сможет работать. Да, сильные дети могут пойти учиться в обычные школы. По моему мнению, они покажут совершенно другой результат, потому что высокая планка будет отсутствовать.
— К сожалению, нет. Если ребёнок талантливый по какому-то предмету, его тут же примечают учителя, администрация и ограждают от остальных предметов. Он готовится только к олимпиаде и практически не участвует в школьной жизни. Конечно, везде есть исключения, не хочу быть категоричным.
— Требования абсолютно одинаковые, но результаты разные. После прикрепления гимназий к микрорайону число высокомотивированных детей там уменьшается с каждым новым годом. Между тем Лицей № 2 стабильно входит в десятку лучших учреждений Минска.
«Верю, что сможем отстоять лицей, — говорит преподаватель. — Может быть, не в таком виде, как он есть сейчас, но всё же. Главное — сохранить его дух».
Релоцировались? Теперь вы можете комментировать без верификации аккаунта.
Комментарий скрыт за нарушение правил комментирования.
censored, П. 4.1.2. Пользовательского соглашения — https://dev.by/pages/agreement
Лицей головного мозга.
Простите.
Упреки в нерентабельности, неэффективности и низкой квалификации. За что люблю наших чиновников - вот прям в корень зрят.
Еще поговорка про соринку в глазу и бревно вспомнилась.
Ну дык. Наплодите умных. А они потом уедут из страны. И кому это надо? (Сарказм)
Прям представляю сценку из какого-нибудь Crusader Kings 3
"- Милорд, народ умнеет!"
Государство Беларусь закрывает лицеи
С другой стороны, обычная школа лучше тюрьмы. Могло быть и хуже.
Ещё с фактического разгрома школ с уклонами было ясно, к чему всё идет.