«Польша для парня — билет в один конец на 10+ лет». Куда поступают дети айтишников
Айтишники из США отправляют детей учиться, к примеру, на электриков, потому что «умственный труд ИИ возьмёт на себя».
Поговорили с родителями (экс-) старшеклассников из Беларуси.
Wrocław University of Science and Technology, мехмат. «Так удачно дачу на знания я ещё не менял»
Виктор, ИT-консультант, 30 лет опыта коммерческого программирования; локация — Польша:
Чуть больше трёх лет назад я перевёз семью в Польшу, и очень удачно — вскоре закрыли частные школы в Беларуси. Ранее ещё благодаря ковиду и удалёнке я осознал, что с образованием в стране беда: вместо учёбы на физике дети исполняют цирковые номера на запоминание бессмысленных фрагментов текста под видом определений. Перевели своих детей в частную билингвальную гимназию — но это, очевидно был временный вариант.
Перед отьездом я продал дачу — и на эти деньги отправил детей в частную школу по программе международного бакалавриата (места для нас там нашли с трудом — всё занято). Старшая школу успешно окончила (младший в процессе), сдала по расширенной программе математику и физику. Выпускных баллов хватило для поступления на мехмат политехники, она же WUST.
Выбирала дочь сама. На предложение рассмотреть Computer science ответила кратко: это не моё. Я не настаивал.
Конечно же, я похвастался знакомым полякам успехами ребёнка, и был несколько обескуражен — реакция была такая, как будто дочурка полетела на Луну. Для меня это выглядело неимоверно странным: всю мою жизнь в Беларуси математики и церковные крысы были синонимами. Так что есть смутное ощущение, что так удачно дачу на знания я ещё не менял.
Учиться дочери очень нравится.
Страшилки про ИИ я не разделяю: изобретение автомобиля «убило» извозчиков, зато появились шофёры. Детей я не направляю, всё моё влияние сводится к тому, что высшее образование — обязательно. А уж чем именно заниматься, дети определяют сами, в зависимости от их круга интересов. Моя же задача — дать им возможность попробовать и выбрать. Поэтому я всячески поощрял их интерес и к музыке, и к рисованию, и к истории с географией.
Бабушки конечно хором предлагали профессию врача, что впрочем неудивительно — одна из них сама врач. Дети не оценили: им нравится физика с химией. Старшая долго колебалась и выбрала физику. Младший ещё выбирает.
Стоило ли заморачиваться с билингвальными школами? Я считаю что да. Два языка свободно, в дополнение к русскому и белорусскому. Оба ребёнка читают в подлиннике о путешествиях Фродо Бэггинса, младший увлекся фантастикой, смотрит фильмы только на английском, в оригинале. В дополнение к польскому и английскому, дети знакомы с немецким и испанским. Старшая также пробовала свои силы в французском. По-моему неплохо…
ФКСиС БГУИР. «Можно его сориентировать на филфак? Нет, конечно!»
Анатолий (далее по тексту имена изменены), инженер-программист, опыт в ИТ — 25+ лет; локация — Беларусь:
— Мой старший сын закончит школу в этом году. Сомнений, куда поступать, у него нет — он хочет подавать документы на ФКСиС БГУИР.
И по его склонностям выбор правильный, одно смущает: и вуз, и сам факультет, похоже, уже давно «не торт». Мы рассмотрели бы вариант с учёбой за границей, но отсрочки от армии теперь нет даже у тех студентов, которые учатся в России (а несколько лет назад мы бы подумали про Университет ИТМО). Да и жена не готова отпустить сына в другую страну так рано (да-да, забейте нас палками).
Почему программирование — всё просто: моему сыну это интересно. Он сам в своё время записался на кружок робототехники, позже сам пошёл на курсы Java (и был в группе со взрослыми). Он этим живёт и дышит, странно толкать его куда-то в другую сферу, ведь он будет несчастлив всю жизнь на другой работе.
Да, я видел ту самую статью о том, что в США айтишники отправляют детей учиться на гуманитариев. Ну, для моего сына написать сочинение или изложение по русскому — адский труд, а если жена за ним не проверит ошибки, тетрадь вернётся красной с оценкой 10/2. И что, можно его сориентировать на филфак? Нет, конечно!
В сантехники или электрики, как советуют в той же статье? Мне повезло: в моём окружении есть несколько строителей, и я вижу, как непросто даётся им физический труд в 45+. Ну и опять же, а кто сказал, что такое подойдёт моему ребёнку? Не замечал за ним тяги даже фильтр под мойкой поменять.
Что до ИИ, который может забрать работу у программистов, то я считаю так: не можешь помешать — возглавь! Кто-то же должен разрабатывать ИИ. Все программисты точно не исчезнут.
БГУ, ФСК, социокультурные коммуникации. «Истории, когда родители выбирают за детей их путь, часто заканчиваются невесело»
Егор, QA-инженер, опыт в ИТ — 5 лет, локация — Беларусь:
— Сын заканчивает в этом году школу. Нацелился на поступление в БГУ на ФСК, социокультурные коммуникации. Выбрал сам то, что ему больше нравится.
Я старался, чтобы мои симпатии и предпочтения в профессиях/занятиях не были решающим фактором в его выборе. Истории, когда родители выбирают за детей их путь, часто заканчиваются невесело.
Опасений по поводу конкуренции с ИИ у меня и у сына нет. У меня гораздо больше опасений, что не ИИ работу заберёт, а идеология в высшем образовании будет на первом месте, а профессиональная подготовка будет по остаточному принципу обеспечиваться. Кроме этого, есть и ряд опасений насчёт распределения, условий отработки после вуза.
Можно было бы пробовать поступление за границу, в Польшу, например. Но правила игры для военнообязанных парней такие, что это билет в один конец как минимум на 10-11 лет. Железный занавес становится всё более осязаемым. И ему (сыну), и нам, родителям, очень не хочется остаться отрезанными друг от друга на долгие годы.
У меня нет уверенности, что я поступаю правильно, не настаивая на отъезде и учёбе за границей. Есть только уверенность в том, что хочу лучшего будущего для детей.
БГУ vs БГУИР vs Польша. «Точные науки учат мыслить системно, а это пригодится»
Елена, тимлид, в ИТ — 15+ лет, локация — Беларусь:
— Мой сын пока в 10 классе — у него ещё целый год учёбы впереди. Но над тем, куда поступать, уже думает. Варианты такие:
- на ФПМИ в БГУ, потому что там учился муж, а он обладает авторитетом у сына. Опасения — что уровень образования уже не такой, как прежде;
- в БГУИР на ФКСиС или ФИТУ. Опасения те же, плюс отзывы знакомых, чьи дети учатся там сейчас, не радуют;
- в техвузы Польши — пока такая мысль (и конкретные варианты по вузам) озвучиваются робко, потому что это означает переезд навсегда (мы не льстим себе надеждой, что после 27 лет молодой человек, который отучился и начал/построил карьеру в Польше, вдруг захочет вернуться жить в Беларусь).
Свой выбор профессии сын делает, исходя из того, что ему легко даются точные науки. У вас ведь было интервью с Олегом Хусаеновым, в котором тот рекомендовал учить детей математике и физике, потому что спрос на таких специалистов всегда «очень высокий». Мы с мужем полностью согласны: точные науки учат вас мыслить системно, а это пригодится, какую бы специальность вы после ни выбрали.
Из-за ИИ никто из нас не беспокоится — ну и пусть заберёт часть какой-то работы, появится ведь много другой. Это как с изобретением компьютера: да, машинистки исчезли, но появилось много других профессий. Я уже молчу о том, что ИИ — это инструмент человеку в помощь, а не конкурент.
Техвуз в Польше. «Проводил много собеседований и понимаю, кто будет хорошим специалистом, а кто не очень»
Всеволод, разработчик, в ИТ — 20+ лет, локация — Польша:
— Смотреть в сторону высшего технического образования для сына (сейчас он студент) мы стали ещё в средней школе. Я сам разработчик, проводил много собеседований и хорошо понимаю, кто будет хорошим специалистом, а кто не очень. У сына классический технарский склад ума плюс есть интерес к ИТ.
Выбор между образованием в БГУИР или в польском технологическом вузе был очевиден, особенно в ситуации, когда жизненные интересы в ближайшее время связаны с Польшей.
Я сам учился в БГУИР, и образование там казалось отстающим от времени даже тогда. А как показывает опыт бывших одноклассников сына — и через 25 лет ничего существенно не поменялось: преподавательский состав не самый прогрессивный, молодые и практикующие уехали, много лишних предметов.
Например, у сына нет ни одного непрофильного предмета, не связанного с его специальностью (и при этом у него довольно плотный график), в то время как в БГУИР на кибербезопасности продолжают учить историю и литературу, как в школе.
Специальность сын выбирал сам — она перспективная и соответствует современным реалиям.
Читать на dev.by