«Сделать платным на всех уровнях». Михаил Дубаков о реформе образования

После встречи президента с Виктором Прокопеней 12 октября стало понятно, что реформам в образовании быть. Пока их подробности — в тумане, СЕО Fibery Михаил Дубаков опубликовал в Фейсбуке свое видение.

— Раз уж тут все резко обсуждают тему образования, сложно удержаться от этой важной для страны темы.

Реформировать институты со столетней историей затруднительно, так что лучше создать контекст для нового.

На самом деле никто не знает, что сейчас наверняка делать с образованием. Никто.

Все меняется в мире совершенно стремительно. В такой среде единственный выход — дать возможность многим экспериментировать и пробовать новые подходы. Единая система практически наверняка не сработает (сейчас она работает ниже оценки удв.), но может сработать лаборатория тысячи систем.

В целом всё нужно упрощать. Чем больше законов и правил, тем меньше вариантов будущего мы проверим. Чем меньше правил, тем больше возможности организаций для адаптации.

Вот идеалистично-дилетантский взгляд на реформу:

🦋 Свобода

1. Освободить (или хотя бы сильно снизить) на 20 лет от налогов все компании в сфере образования (школы, университеты, колледжи).
2. Уравнять частные и государственные школы и вузы. Сделать образование платным на всех уровнях. Освободившиеся деньги выделять на обучение детей в семьях с определенным уровнем дохода. Тут у государства большие возможности для маневра для стимулирования определенных отраслей с сфер. Надо понимать что nothing is free, кто-то сейчас платит за бесплатное образование.
3. Радикально упростить процедуру получения лицензии.
4. Радикально упростить документооборот в сфере образования. Пусть каждая школа или университет формирует свою программу и учит по ней детей. Тут не нужен очень строгий контроль, прекрасно сработает рыночный отбор и за хреновое обучение люди не особо будут платить.

🦉 Контроль

1. Сохранить лицензирование школ и вузов. Но сделать там упор лишь на безопасность и здоровье учеников. Проблемами образования пусть занимается сама школа, а не кто-то там сверху.
2. Сохранить опциональное единое тестирование (в каком-то виде) для выпускников школ. Это полезная информация для хоть какой-то оценки качества обучения.

Это радикально, ребята, но в наше бурное время без радикальных решений и риска сложно будет чего-то добиться в короткие сроки.

А так, глядишь, лет через пять будем иметь много информации для корректировки сферы образования, И еще лет через 10 пару неплохих вузов и несколько десятков школ.

Готово ли общество к этим шагам? No way