Хотите дальше читать devby? 📝
Support us

«Дети хотят учиться, а преподаватели — учить». Преподаватели БГУИР о лицее № 1

Закрытие/незакрытие лицея № 1 при БГУИР обсуждают третий день. Министерство образования заявляет, что просто «изучает деятельность лицеев», в том числе при вузах. dev.by решил облегчить задачу минобру: мы спросили у преподавателей БГУИР, насколько важна для вуза такая площадка, как лицей, много ли блестящих студентов среди его выпускников. И что они в целом думают о студентах из лицеев.

Оставить комментарий
«Дети хотят учиться, а преподаватели — учить». Преподаватели БГУИР о лицее № 1

Закрытие/незакрытие лицея № 1 при БГУИР обсуждают третий день. Министерство образования заявляет, что просто «изучает деятельность лицеев», в том числе при вузах. dev.by решил облегчить задачу минобру: мы спросили у преподавателей БГУИР, насколько важна для вуза такая площадка, как лицей, много ли блестящих студентов среди его выпускников. И что они в целом думают о студентах из лицеев.

Олег Ролич, доцент кафедры проектирования информационно-компьютерных систем ФКП БГУИР:
— Опросов среди студентов я не проводил. И даже куратором группы, откуда можно было бы почерпнуть информацию по лицею БГУИР и его выпускникам, не являюсь. Но однозначно могу утверждать, что гимназии и лицеи при вузах необходимы. Не просто для престижа, а для повышения (или хотя бы для поддержки) качества, глубины и фундаментальности образования, а впоследствии и науки.

По моим личным наблюдениям и поверхностным опросам, большинство одарённых студентов, обучающихся на специальностях ИСиТ (БМ) и ПМС, — выпускники гомельских лицеев: городского и областного. Поэтому лицей как учебное заведение с углубленным изучением дисциплин необходим и образованию, и науке, и обществу в целом.

Лицейское образование, естественно, зависит от педагогического состава. Насколько сильный педагогический состав в лицее при БГУИР, я не знаю, но думаю, что достойный звания лицея.

Д., экс-преподаватель БГУИР:
— Я очень мало знаю о лицее, хоть и посещал его пару раз лет 5 назад. На тот момент не было рабочего механизма регулярной поддержки лицея со стороны БГУИР, и руководство вуза это осознавало, но чисто юридически и практически ничего сделать не смогло. 

Да, вывеска была, какие-то разовые инициативы проходили, но системы регулярного взаимодействия на тот момент не было. И мне, к сожалению, тогда не удалось найти рабочий подход, хотя руководство лицея очень хотело бы взаимодействовать. 

О статистике по лицеистам среди студентов, увы, сказать ничего не могу: персональная информация лежала в деканате, а на лекциях не было повода выяснять, кто из студентов лицеист, а кто — нет. В целом жалко и ребят, и педсостав: они выживали и пытались держать планку, как могли, фактически без посторонней помощи.

А., преподаватель БГУИР:
— Буду честен, словосочетание «лицей при БГУИР» звучит красиво, но связь лицея с университетом на текущий момент минимальна. После него к нам идёт не больше абитуриентов, чем из других образовательных учреждений: я работал в приёмной комиссии — не заметил, чтобы выпускников лицея было много. Куда большую роль для БГУИР играет Минский радиотехнических колледж, откуда к нам поступает значительное количество абитуриентов.

Что до лицеев вообще, то я за их существование. Искренне восхищаюсь лицеем БГУ как одним из лучших учреждений образования в стране: там крепкий преподавательский состав, хорошее материальное обеспечение, интересная внеучебная жизнь.

М., бывший преподаватель БГУИР, сейчас работает в другом вузе:
— Сам лицей, хоть и при вузе, но мало относится к БГУИР — не так, как в том же лицее БГУ, где налажены многолетние связи, а само поступление ученика в лицей часто «автоматически» предполагает поступление и в БГУ. И всё же это лицей, а значит — способные дети, которые стремятся учиться, и преподаватели, которые хотят учить.

Я знаю, как в некоторых лицеях ученики проводят свободное время. Не поверите: возвращаются после уроков в классы «к математичке», «к физику» — и занимаются дополнительно, общаются. Без принуждения. В этих лицеях уважают своих учеников, относятся к ним как к молодым талантам, а те, в свою очередь, активно перенимают знания и опыт своих старших коллег. Отсюда и качество: на олимпиадах и конкурсах лицеисты демонстрируют обычно более высокий уровень знаний.

Помогаете devby = помогаете ИТ-комьюнити.

Засапортить сейчас.

Читайте также
Как разработчик в Польше работал курьером (но потом всё получилось)
Как разработчик в Польше работал курьером (но потом всё получилось)
Как разработчик в Польше работал курьером (но потом всё получилось)
@dzikpic, канал для айтишников в Польше, рассказал историю Александра. Перед тем, как попасть в польскую компанию, он два месяца доставлял еду в Glovo. Каково это — ездить на велосипеде по 10-12 часов в день и почему маникюрщица зарабатывает больше разработчика.
11 комментариев
Айтишник купил дом в Польше. Как получить разрешение в 2023, когда отказов больше
Айтишник купил дом в Польше. Как получить разрешение в 2023, когда отказов больше
Айтишник купил дом в Польше. Как получить разрешение в 2023, когда отказов больше
@dzikpic, канал для ИТ-экспатов в Польше, рассказывает историю белорусского айтишника, который купил дом в Гданьске, с комментариями эксперта. Обсудить историю можно в чате.
10 комментариев
Belka Games уволила сотрудников в Беларуси, России и Литве
Belka Games уволила сотрудников в Беларуси, России и Литве
Belka Games уволила сотрудников в Беларуси, России и Литве
22 комментария
Российская «Леста» стала 100%-м собственником «Гейм Стрим»
Российская «Леста» стала 100%-м собственником «Гейм Стрим»
Российская «Леста» стала 100%-м собственником «Гейм Стрим»

Хотите сообщить важную новость? Пишите в Telegram-бот

Главные события и полезные ссылки в нашем Telegram-канале

Обсуждение
Комментируйте без ограничений

Релоцировались? Теперь вы можете комментировать без верификации аккаунта.

Комментариев пока нет.