Стороннему наблюдателю, забредшему не SEF, проходивший в Минске на прошлой неделе, было бы довольно скучно. Присутствующие там специалисты говорили о сложных вещах, понять которые непосвященному непросто. Впрочем, были на этом мероприятии и доклады оригинальные, которые запросто вызвали бы положительный отклик не только у людей, далеких от программирования, но и у любой аудитории. Медиавики, как средство коммуникации
Один из них автор посвятил внедрению скрипта «Медиавики» в качестве корпоративного средства подготовки документации в компаниях и назывался MEDIAWIKI: Серебрянная пуля или швейцарский нож? (Станислав Фомин, «Заказные ИнформСистемы», Москва).
Станислав не придерживался формального стиля, да и выглядел сам, как студент, одетый в майку и джинсы. Он популярно рассказал о формате Медиа-вики, о языке разметки, в чем то схожем с BB-кодами на форумах, который применяется в этом скрипте – это десяток символов пунктуации, действительно, понятных каждому. И хотя форматирование все же неидеально, для отображения технической документации и простейших графиков, его вполне достаточно.
Подходящий и удобный инструмент для хранения технической информации и совместного редактирования ее в компании Станислав назвал «невозможным треугольником», поскольку таковой действительно найти трудно. Но, затем он постарался доказать, что Медиавики представляет собой как раз такой инструмент – она обеспечивает простой язык разметки, централизованное хранение информации и автоматическую линковку общих терминов.
Попутно Фомин насмешил слушателей историей создания Википедии, первый вариант которой автор назвал в честь длинных гавайских автобусов – гармошек, которым удавалось легко вписываться в «серпантин» автодорог между аэропортами и всегда приезжать туда вовремя, по расписанию.
В «Вики» легко исправить любую ошибку, поддерживать ее актуальность. По мнению Фомина совместное редактирование развивает культуру письменного общения в компании. С помощью «Вики» легко создавать, хранить и наполнять большие базы знаний. Ну, а все недостатки, которые имеет применение Медиавики в сети, (вроде вандализма и некомпетентности некоторых авторов), в компании легко устранить.
Ступеньки карьеры в EPAM
Еще один докладом, вызвавшим интерес, был Career Development в EPAM Systems Александра Барановского. Пожалуй, автор даже слишком серьезно отнесся к теме, в буквальном смысле слова, разложив «по полочкам» подготовку специалистов в компании.
Если говорить кратко, EPAM предлагает систему подготовки, которая ведет будущего специалиста от теории к практике под постоянным надзором профессионалов.
Для этого компания разработала программу подготовки, за которую отвечают кураторы. В их подчинении находятся менторы, ответственные за практику. Ну а у менторов по несколько учеников, так называемых «менти». На время подготовки куратор выходит из всех проектов и создает модули обучения, включающие лекции, практики, задания. Он создает учебные группы, согласовывает всю эту работу со своими менеджерами.
Это довольно грамотный подход. Ведь и обычная подготовка внутри компании и работа со сторонними специалистами имеют свои недостатки. В первом случае молодежь, как правило, навешивают на какого-нибудь опытного программиста, эмоции которого по этому поводу нетрудно себе представить. Зачастую, корифей разработки софта попросту отделывается от таких учеников, давая им многостраничные тома для изучения сакральных знаний: на каждый вопрос – один том. Такое обучение ничего, кроме отвращения у джуниора, конечно, не вызовет. Кроме того, прочитав пару-тройку книг, он едва ли станет экспертом и уж точно прекратит задавать вопросы.
Привлечение сторонних специалистов и компаний к обучению – тоже не выход. Это лишние затраты, а иногда и совсем не те знания, которые необходимы неофитам.
Гораздо лучше, когда обучением занимается мотивированная команда, а теоретические лекции превращаются в прямые дискуссии, типа «вопрос – ответ». При этом, практика может проходить прямо на проекте, рядом с ведущими специалистами. Хотите плавать как дельфины – учитесь у носителей этих знаний, говорят в EPAM.
Девелопер, или техник-программист?
Круглый стол, посвященный проблемам труда и зарплаты не осветил тех вопросов, которые интересовали dev.by. Начался он довольно длительным по продолжительности выступлением представителя Минтруда Светланы Шевченко. По ее словам, сегодняшняя тарифная сетка по многим позициям не соответствует (особенно это касается программистов) современным реалиям. Нормативные документы предлагают весьма скромный и уже давно устаревший набор должностей для организаций, занимающихся разработкой программных продуктов. И не все соответствуют существующим должностям. Судите сами: в тарифной сетке имеются техник-программист, администратор баз данных, администратор сервера, администратор сети, инженер по защите информации и менеджер по информационным технологиям. Большинство должностей категорируется (специалистам присваиваются 1, 2 категории). Возможны должности ведущего программиста и ведущего техника. Несмотря на это трудно себе представить, к какому разряду можно было бы отнести, например, системного аналитика, или тестировщика ПО.
В связи с этим возникает целый ряд проблем. Например, как объяснить зарубежным партнерам, что человек, в трудовой книжке которого написано «техник-программист», в реальности выполняет обязанности девелопера. Изменения в тарифной сетке могли бы помочь и в другом. Например, в соответствии с ними государственным вузам проще было бы организовать подготовку специалистов соответствующих профессий и преподавательского состава для их обучения.
В результате сотрудничества с отечественными компаниями и изучении я зарубежного опыта, специалисты Минтруда разработали-таки целый ряд новых должностей: системный аналитик, системный архитектор, тестировщик программного обеспечения, и технический писатель. По ним даже подготовлены функциональные обязанности, требования, которые предъявляются к специалистам, и уровни категорирования. Светлана Шевченко заверила, что вскоре изменения будут рассмотрены правительством (разумеется, если раньше саму тарифную сетку не отменят).
На круглом столе выступали белорусские и российские преподаватели вузов, представители «Инфопарка», «Парка высоких технологий». К сожалению, единого мнения по вопросам улучшения системы образования в области ИТ высказано не было. Пока у государства на это нет денег.
Релоцировались? Теперь вы можете комментировать без верификации аккаунта.