Пожалуй, каждый выпускник любого вуза, вне зависимости от степени своей «ботаничности» и того, была в годы обучения трава изумрудно-зеленой или так, бледно-салатовой, вынес из своей альма матер не только знания, но и тележку развеселых баек и просто воспоминаний. Баек и воспоминаний, которые периодически будут вызывать острые приступы ностальгии до конца жизни, даже если ты – в свои-то 42! – до сих пор подпрыгиваешь на стуле, случайно наткнувшись в Интернете на фамилию «любимого» преподавателя, считаешь свой вуз самым бесполезным и унылым в мире и категорически не согласен с тем, что студенчество – это круто и вообще.
Сегодня мы хотим отдать дань уважения тем людям, что стучали гранитным монолитом науки по нашим светлым и не очень светлым головам, тем стенам, что подвергались в порыве нашей ярости после несданного зачета пинкам и оскорбительным надписям типа «Профессор Иванов - ***», равно как и всем тем, кто когда-то был или еще является студентом. Мы предлагаем вам вспомнить и рассказать какую-нибудь историю, с которой вы наиболее плотно ассоциируете свое студенчество.
Этот опрос, к слову, мы хотели бы посвятить БГУИР – одному из главнейших белорусских «поставщиков» ИТ-специалистов, который в этом году отмечает юбилей в исконном значении этого слова: 50 лет назад, весной 1964-го, открылся тогда еще МРТИ. Право почина мы предоставляем выпускнику ФАУ МРТИ 1985 года Сергею Акуличу, ныне генеральному директору IBA IT Park и первому заместителю председателя совета директоров IBA Group:
«Расскажу пару курьезных случаев из нашей студенческой юности, связанных с Кафедрой метрологии и стандартизации. Кто учился в МРТИ, тот наверняка помнит эту кафедру!
Как-то мне надо было отработать в одиночку, без группы, лабораторную работу на этой кафедре. Собственно говоря, никаких сложностей по ее выполнению не ожидалось… Строго, как обычно, следуй себе указаниям методички – и все… «Возьмите соленоид» – взял в руку. «Возьмите сердечник» – взял в другую руку. «Пошагово, в соответствии с делениями на сердечнике, вносите сердечник в соленоид и записывайте показания прибора». А вот тут оказалась «засада». Обе руки заняты – чем записывать показания? И так, и эдак я пытался, соленоид круглый – на столе сам лежать не хочет… В лаборатории два человека – я и преподаватель… В итоге я обращаюсь к преподавателю: «Я по методичке корректные измерения выполнить не смогу». Первая реакция преподавателя была удивленно-возмущенной: «Методичка написана как положено!» Потом, поняв, в чем дело, преподаватель решил, что лучше зачесть опыт, чем ему самому записывать показания за студентом. Так что задачу свою я решил оптимальным в той ситуации способом, четко уяснив одну вещь: отрываться от коллектива никак нельзя.
А вообще, кафедра МиС была серьезным рубежом для большинства второкурсников. Редкий студент проходил ее без пересдач. Перед экзаменационными сессиями там всегда были многолюдные очереди за получением допуска к экзаменам. И понятно, почему: выполнить все лабораторные, рассчитать и корректно оформить такие скрупулезные, требующие повышенного внимания и изрядной педантичности работы нашему брату-студенту, даже самому внимательному и ответственному, было не всегда по силам. Наверное, поэтому студенты-оптимисты, переполненные чувствами к этой кафедре, повесили как-то в 3-м корпусе плакат-объявление: «Если вам одиноко – приходите на кафедру МиС! Там всегда есть с кем пообщаться».
Приведу еще один комичный случай. На этой же кафедре была одна лабораторная работа, для ее проведения нужно было включать приборы в сеть с напряжением не в 220, а в 24В. Чтобы дока-студенты, часом, что-либо не перепутали, опытные преподаватели розетки с 220В на лабораторном столе подняли высоко-высоко, а шнур у прибора, наоборот, сделали коротким, чтобы со стола было невозможно достать и воткнуть вилку, куда не положено. Надо сказать, кстати, что розетки с 24В были прямо на столе в досягаемости для короткого шнура! Дальше как обычно – по методичке. «Подайте питание на прибор». Мы ребята досужие, раз питание – понятно, что 220В. Попробовали дотянуться до розетки в 220В. Естественно, не дотянулись, но коллективный разум нам помог «скреативить» – один из нас взял прибор в руки, поднял его, а второй воткнул его именно в ту розетку, куда 100% включать было нельзя. Ну, тут все и случилось… Рассказывать, что мы всем коллективом услышали от преподавателя, я не буду – полагаю, что все догадались… А я в тот момент для себя вынес еще один урок: от коллектива отрываться, конечно же, нельзя ни в коем случае, но и свою голову держать «включенной» надо всегда – даже при наличии методички или прописанной процедуры!»
Несмотря на то, что опрос посвящен 50-летию БГУИР, поделиться своими интересными, забавными и поучительными историями мы приглашаем выпускников абсолютно всех вузов, даже Карагандинского государственного университета им. Е.А. Букетова.
Какой эпизод из вашей студенческой жизни врезался вам в память сильнее всего?
Фото: wikipedia.com
Релоцировались? Теперь вы можете комментировать без верификации аккаунта.