Бизнесмены, которые дали гранты 19 «войтишникам» (половина не вошла), — об идее Прокопени

Акция #войтивайти Микиты Микадо (лично выдал 5 грантов) предшествовала инициативе Виктора Прокопени выдавать кредиты на обучение будущих айтишников и, по сути, стала её моделью. 19 человек получили образовательные гранты в 1 000 долларов, 10 из них вошли в ИТ. dev.by спросил Микиту и других менторов проекта, оправдались ли вложения и какой опыт можно перенести в проект Прокопени.

Микита Микадо о том, что сработало/ нет в проекте #войтивайти

— Те, кто старался войти в ИТ, сделали это, — говорит Микита. — Да, половина участников не вошла. Среди них мальчик, который учится в школе, ему ещё рано работать. Девочка, которая закончила школу, попробовала ИТ-курсы и решила, что это не её. Я заметил, что все, кто был активен в нашей Slack-группе, вошли. Кто не был активен — не вошли. Важно, что деньги не выдавались студентам напрямую: оплачивались курсы, книги и английский.

Какие выводы сделали:

• Деньги выполняют функцию пинка под зад, но главное — менторство: «Я не знаю, было бы менторство так же эффективно без гранта или нет, и наоборот. Чтобы получить ответ, надо тестировать».
• Нетворкинг очень важен: «Нашим ребятам #войтивайти помогло, что они общались и помогали друг другу. Кто-то устроил кого-то на работу, кто-то подсказал, в какую область ИТ податься, кто-то поделился, какие курсы хорошие, а какие не очень. Может, это поможет и тем, кто попытается войти через кредит».
• Вирусный цикл может помочь: «Можно ребят включать в эту круговую поруку: те, кто уже вошёл, чтобы менторил тех, кто хочет войти». 

Микита добавляет, что, хоть и придумал акцию #войтивайти, занимался ею очень мало — инициатива получилась самоорганизующейся.

— Именно поэтому я в идею кредитов и верю. Если #войтивайти работало с таким низким уровнем менеджмента, значит, если кто-то реально этим займётся и станет куратором программы, это будет работать.

Сергей Гончар о том, как отбирать кандидатов

— Cделать небольшой конкурс для участников #войтивайти было хорошей идеей, — говорит Сергей Гончар, основатель MSQRD, ментор в проекте #войтивайти. — Видя цель конкурсанта, менторы решали, могут ли помочь человеку. К сожалению, часто люди подают себя так, будто готовы менять профессию, усердно учиться и трудиться, но до дела у них так и не доходит.

Как отбирать

• Сразу донести, чего ждать и какие будут сложности. «Не каждому понравится искать баг в своей программе пару дней или недель, — романтики в этом нет, как многие фантазируют».
• Тестировать потенциальных учеников во время открытых лекций. «На лекции за информацией может прийти любой человек, без всяких обязательств. В конце лекции можно предложить выполнить тестовое задание на дому и прислать его вместе с заявкой». Можно использовать разные форматы тестовых заданий. «Можно даже в игровой форме, например пройти до определенного уровня в игре while True: learn().

Не только курсы

— Когда начинающие просят помощи, я постоянно чувствую нехватку «базы проблем» из реального мира. Изучив которую, стало бы понятно, что сейчас востребовано, какие задачи решаются в компаниях, — говорит Сергей Гончар. — Один из способов получить эти знания — участвовать в опенсорсных проектах на GitHub, закрывая там таски, но на моей практике ни разу не сработало. Понравилась идея команды Антона Марченко на EPAM-хакатоне сделать базу так называемых BootCamp — задач, которые размещают наши местные компании. Такие задачи не требуют срочности в выполнении и за каждой из них можно закреплять ментора.

Валерий Остринский о том, зачем Беларуси франшиза из Долины

Об идее Прокопени

— Выделять кредиты на образование из ресурсов ПВТ, Банка развития или других государственных источников считаю очень полезной для страны инициативой, — говорит Валерий Остринский, член правления сети Business Angel, ментор в проекте #войтивайти. — Многие страны сейчас выделяют гранты на ИТ-образование для своих граждан, понимая, насколько важно переключать работоспособное население на быстрорастущую отрасль.

Модель финансирования может быть разной: 

• Классические кредиты по упрощённой схеме без залогов;
• Гранты по итогам тестирования, как в школе «42»; 
• Гранты по итогам отбора видеороликов от кандидатов, где они объясняют свою мотивацию.

Беларусь может купить франшизу программы школы «42»

— Обучающие программы вроде школы «42» позволяют за шесть месяцев подготовить программистов для несложных задач, — говорит Остринский. — Думаю, бюджета в 1-3 тысячи долларов вполне хватит на подготовку специалистов такого уровня. В школе «42» учат бесплатно, но там очень большой конкурс: например, в Киеве из 15 тысяч кандидатов на программу приняли 700 человек. У школы франшизная система, так что программу может купить государство, ПВТ или частные меценаты. Но в итоге решение, на каких курсах обучаться, должен принимать сам кандидат. Это, кстати, будет стимулировать развитие локального рынка образования.