Поговорили со студентами технических специальностей — узнали, успевает ли образование за изменениями в отрасли и профессии и как они видят своё будущее.
Поговорили со студентами технических специальностей — узнали, успевает ли образование за изменениями в отрасли и профессии и как они видят своё будущее.
Дмитрий* учится на технической специальности, связанной с разработкой ПО.
По его словам, университетская программа в целом соответствует тому, что изучают студенты за рубежом: есть алгоритмы, высшая математика, компьютерные сети, работа с диаграммами и другие базовые дисциплины. Парень сравнивал программу со знакомыми, которые учатся в других странах, и большой разницы не заметил.
— Если бы я мог что-то поменять в программе, то сделал бы больший упор на высшую математику, компьютерные сети и кибербезопасность. Сейчас требования из смежных областей могут встречаться даже в вакансиях обычного Java-разработчика. Без этой базы в любом случае сложнее понимать, как должен выглядеть код и как сделать его эффективнее.
А вот общеобразовательные предметы можно вообще убрать. Ту же историю — мы уже проходили полный курс в школе, зачем снова это повторять?
Учёба проходит довольно традиционно: лекции с презентациями, конспекты можно вести на ноутбуке, на практических занятиях студенты решают задачи и пишут код. ИИ (в частности, Codex) Дмитрий тоже использует — в основном для выполнения заданий и поиска информации.
— Преподаватели к ИИ относятся спокойно, но сразу говорят, что его использование видно и лучше стараться делать задания самим. Им важно, чтобы мы понимали, что делаем, и чтобы они могли видеть ход наших мыслей.
Сам Дмитрий считает, что ИИ уже не просто влияет на профессию разработчика, но и заметно её изменил.
— Сейчас разработчик, как мне кажется, из классического программиста все больше превращается в администратора ИИ. Думаю, эта тенденция будет нарастать, если решится проблема с высокой нагрузкой на ИИ от большого количества людей и появится больше токенов на выполнение задач в день.
Через несколько лет я скорее представляю свою работу как управление ИИ и написание очень подробных промптов с указанием конкретных шагов, задач и технических деталей, которые должны быть в коде. Без таких промптов ИИ часто пишет некачественный код.
Именно поэтому Дмитрий старается не ограничиваться только своей основной специальностью, но также самостоятельно смотрит англоязычные видео по своему направлению, следит за обновлениями документации и изучает смежные области — например, компьютерные сети.
— Есть ощущение, что в будущем одного умения писать код будет недостаточно. ИИ уже забирает часть задач, поэтому преимущество будет у тех, кто понимает более глубокие аспекты разработки и разбирается в соседних областях.
Из-за развития ИИ Дмитрий даже задумывается о том, чтобы со временем немного изменить карьерное направление и уйти ближе к работе с оборудованием. Если бы специальность пришлось выбирать заново, он, скорее всего, посмотрел бы в сторону электроники или микропроцессоров.
— Мне это кажется более перспективным направлением. Электроника и микропроцессоры используются буквально везде, в том числе и для развития самого ИИ. Поэтому сейчас я стараюсь расширять знания так, чтобы в будущем не зависеть только от классической разработки ПО.
Светлана учится на третьем, последнем курсе бакалавриата в Университете Гетеборга по программе Software Engineering and Management. В Беларуси она уже получала высшее образование 12 лет назад — училась в БГЭУ на международных бизнес-коммуникациях, а затем работала в ИT-компании на начинающей технической позиции.
В Швеции Света решила снова пойти учиться после того, как долго не могла найти работу.
— Я выбрала университет, потому что там была подходящая программа на английском. Какие-то средне-специальные программы здесь в основном на шведском, а таких частных ИT-курсов, как в Беларуси, насколько я знаю, почти нет. Образование здесь в целом более государственное и централизованное.
Девушка говорит, что учёба в Швеции сильно отличается от Беларуси. Правда, с оговоркой, что между двумя университетами прошло уже много лет, и как учат сейчас в РБ — она не знает.
— В Беларуси мы учились дольше, было много общеобразовательных предметов вроде философии или физкультуры. Здесь бакалавриат длится три года и все предметы напрямую относятся к специальности.
Отличается и сама организация учёбы. В Беларуси занятия могли идти шесть дней в неделю по несколько пар в день. В Гетеборге всего три занятия в неделю, посещаемость никто не контролирует, а все материалы преподаватели выкладывают на специальную платформу.
— Я формально учусь очно, но по факту большую часть времени занимаюсь дома. Мне далеко ехать в университет ради одной пары, а необходимости присутствовать на всех лекциях нет. Все материалы доступны онлайн, конспекты никто не пишет. На экзамены, конечно, нужно приходить, но в остальном твоя учёба — это твоя ответственность.
Учебный год разделен на четыре периода (четверти). В каждом студенты обычно изучают всего два предмета, сдают их и только потом переходят к следующим. Свете такой формат нравится больше, чем система, где параллельно идёт сразу много дисциплин.
Ещё одна особенность — практически все задания выполняются в командах.
— В начале каждого курса мы сами собираем группу, потом вместе делаем задания и получаем одну оценку на всех. Для меня это, наверное, самая сложная часть. Нужно сначала найти людей, а потом может оказаться, что у всех разный уровень или отношение к работе. Даже дипломную работу мы сейчас пишем в группе. Видно, что здесь очень ценят командную работу.
Саму программу Света оценивает скорее положительно. По её словам, отрасль меняется настолько быстро, что университет неизбежно немного отстаёт, но примерно 90% полученных знаний всё равно остаются полезными.
— Даже если ИИ хорошо пишет код, самому уметь его писать всё ещё важно. Просто меняется фокус. Например, уже не обязательно заучивать синтаксис языка программирования, но нужно понимать, как он работает и почему код устроен именно так. ИИ всё равно нужно контролировать и критически оценивать его работу.
В программе уже есть два последовательных курса AI Engineering. Кроме того, с ИИ студенты сталкиваются и на других предметах. Например, в рамках одного из заданий нужно было установить на компьютер простую LLM и настроить её так, чтобы она отвечала на вопросы.
Сама Света использует ИИ и для поиска информации, и для разбора учебных материалов, и при работе с кодом.
— Если преподаватель объясняет не очень понятно, я могу загрузить презентацию в ChatGPT и спокойно разобрать её дома в своём темпе. С заданиями то же самое: почти всегда нужно искать дополнительную информацию — и ИИ часто оказывается самым быстрым вариантом. Код вручную я тоже почти не пишу, но его всё равно нужно уметь прочитать, понять и исправить.
При этом, по словам девушки, некоторые работодатели всё ещё хотят, чтобы сотрудники могли выполнять свою работу без помощи ИИ — например, на случай, если доступ к таким инструментам окажется ограничен.
Главный вопрос для Светы сейчас не столько в учёбе, сколько в том, что будет после выпуска. Она считает, что ИИ уже сильно изменил профессию разработчика и сделал рынок сложнее для начинающих специалистов.
— Сейчас один сильный специалист с ИИ может делать намного больше, чем раньше. Поэтому работу найти сложнее, особенно если у тебя нет опыта. Я пока сама не очень понимаю, как именно стать полезной и востребованной на рынке.
При этом Света не связывает ситуацию только с развитием ИИ. По её мнению, на рынке сказываются и более общие экономические проблемы.
— Я надеюсь, что через несколько лет ситуация станет лучше: стабилизируется экономика, появится больше новых проектов и продуктов, а вместе с ними — и новые рабочие места, в том числе для начинающих специалистов.
Пока её ближайшая цель — закончить университет. Света уже пыталась искать стажировки, но говорит, что и там конкуренция очень высокая. После выпуска она также планирует получить сертификацию AWS (Amazon Web Services).
— У AWS есть экзамены и сертификаты, которые признаются по всему миру и подтверждают знание их продуктов. Для меня это будут более конкретные и прикладные навыки по сравнению с довольно общим университетским образованием. В теории это может открыть дорогу в компании, которые работают с AWS.
Несмотря на ситуацию на рынке, если бы специальность пришлось выбирать заново, Света всё равно пошла бы в ИT.
— Я примерно понимала, что будет сложно, ещё когда поступала. Но ИT всё равно остаётся для меня самой привлекательной сферой. Как будет выглядеть моя работа через пять лет, я понятия не имею. Думаю, участие человека всё равно останется необходимым для каких-то задач. А я буду делать всё возможное, чтобы стать именно таким человеком.
Релоцировались? Теперь вы можете комментировать без верификации аккаунта.