«Папа говорит, придётся сменить профессию много раз». Айтишники и их дети — о будущем
Для проекта «Alpha-версия» мы поговорили с беларусскими айтишниками и их детьми про образ будущего и роль образования.
Для проекта «Alpha-версия» мы поговорили с беларусскими айтишниками и их детьми про образ будущего и роль образования.
«Важно научить детей учиться, тогда они точно не пропадут»
Владимир*, архитектор, CTO:
— Я шучу, что в ИТ пришёл с улицы: моё детство пришлось на 80-90-е — ключ на шею и до 22:00 только меня и видели. В какой-то момент связался с дурной (а вернее, шебутной) компанией. Мы что-то там утворили, маму пару раз вызвали в школу, и она решила, что меня нужно как-то отвлечь — занять чем-то, чтобы на улицу не стремился.
Сосед дядя Костя был программистом, у них дома был компьютер — сосед его сам собрал из экрана и магнитофона. Мама пожаловалась его жене, тетё Тане, и дядя Костя припёр мне откуда-то «Байт» и книжку по BASIC.
Дальше меня на улицу уже выгоняли тычками: «Пойди хоть полчаса пройдись — глотни свежего воздуха, всё сидишь…»
После школы я поступил в БГУИР. Вопрос выбора даже не стоял, что называется, куда мог пройти — туда и пошёл. Из предметов мне лучше всего давались физика и математика, денег на репетиторов у родителей не было — так что я пошёл в техвуз. Ну, и не прогадал.
На последних курсах начал работать — работу подкидывал мой руководитель диплома. Потом устроился в одну фирму по его протекции: мы делали проекты для немецкой компании. Спустя какое-то время я поехал в командировку в Германию, там посмотрели на мою работу — и сказали: «А давай к нам». Так я на несколько лет переехал в Мюнхен.
Мог остаться там навсегда, но вернулся — в Беларуси вовсю развивалось ИТ. Было, куда пойти, — EPAM, Itransition, Wargaming. И деньги предлагали хорошие: я в Минске зажил лучше, чем в Мюнхене, и при этом постоянно путешествовал по Европе. Мы с женой построили дом в пригороде, детей отдали в хорошую гимназию.
Сейчас я работаю на фрилансе: да, с работой везде туго, но с моим опытом и немецким C2 найти проект — не проблема. Меня передают по «сарафанному радио». В найме я себя уже не вижу.
Воспитанием детей у нас занимается жена. Она же принимает решения, какие кружки и секции посещать. Нашей старшей дочке сейчас 15 — она в девятом классе, сын на полтора года младше. Из занятий у них — бассейн дважды в неделю и зал. Год назад дочь закончила музыкальную школу, сын ещё учится: жена говорит, когда ребёнок играет на пианино или гитаре, его мозг работает в режиме перегрузки, сравнимой с полномасштабным коротким замыканием в хорошем смысле. Занятия музыкой развивают у детей память, усидчивость, концентрацию и способность обрабатывать огромные массивы информации.
В школе дети делают упор на точные науки — они им лучше даются. Для следующего года дочь рассматривает профили хим-био и физ-мат. Ну, и языки, само собой, дети учат с малолетства — английский и немецкий. Мне кажется, этого достаточно для того, чтобы найти себя в будущем, какую бы профессию не выбрали дети. А ещё я считаю, что важно научить их учиться (и мне кажется, нам это удалось), тогда они точно не пропадут.
Оля* (15 лет), 9 класс: «Я бы не хотела получать 300 долларов, занимаясь любимым делом»
— Я ещё не определилась с будущей профессией — до поступления 2,5 года, а это значит, что у меня полгода-год в запасе.
Учу углубленно химию, физику и математику. Последние два предмета нужны, чтобы поступить на инженерную специальность, а химия в тандеме с биологией необходимы для поступления в медицинский (я рассматриваю только стоматологию) или на биоинженерию и биоинформатику.
Для меня важно, чтобы моя работа хорошо оплачивалась — я бы не хотела получать 300 долларов, занимаясь любимым делом. Я понимаю, что оно очень скоро превратилось бы в каторгу. Я думаю, что скорее я готова делать то, что изучала и что у меня неплохо получается (пусть даже это не моё хобби) по 8 часов в день, а в 18:00 закрывать ноутбук (или дверь офиса) и жить свою жизнь.
Что я думаю по поводу ИИ? Я не уверена, что он заберет работу у всех. Будут ещё те, кто разработывает и совершенствует сам ИИ, кто работает с ним, проверяет за ним. И ещё я ведь не закрываю для себя вариант со стоматологией — их ИИ ещё долго не заменит.
«Машинка не заменит швею, её заменит другая швея, которая не побоится освоить машинку»
Евгений*, разработчик, тимлид:
— У меня интересная судьба: мои родители — выпускники ФПМИ БГУ. Отец работал программистом ещё 40+ лет назад, а я ходил к нему на работу и играл там с перфокартами.
Но в 90-х работы не стало — отец взял у дедушки машину и стал ездить в Польшу, продавал там будильники, сковородки, мясорубки… Позже открыл «точку» на рынке в Ждановичах и возил товар из Турции и Китая. Мама помогала.
Мне папа всегда говорил: математика — настоящая наука, а остальные — так… И настаивал, что мне нужно идти на ФПМИ или мехмат БГУ. Но я не представлял, кем я стану. У нас в школе было пару ребят-олимпиадников по математике. Так вот у них был план: закончить ФПМИ — и перебраться в США. Других вариантов для программистов в то время просто не было.
Я уезжать не хотел. Я хотел жить в Беларуси и учиться на юрфаке — самый модный на тот момент факультет. Отец, хоть и был против моего выбора, но репетиторов оплачивал — я поступил.
Отучившись, устроился в небольшую фирму юристом, потом в другую. Какое-то время работал, но всегда хотел большего — не только больше перспектив, но и денег. Друзья, которые работали в EPAM, говорили: «У тебя такие мозги — тебе нужно в ИТ, а не вот это вот всё». Я записался на курсы тестировщиков в Образовательный центр ПВТ — а спустя три месяца пришёл в лабу EPAM, и в этой компании остался.
Я очень благодарен EPAM: за несколько лет я переучился на разработчика — и здорово вырос. Меня «с руками отрывали» рекрутеры (даже не верится, что было такое время). Отец лишь улыбался: «Ну, а я что тебе говорил». Ему было приятно, что я всё-таки пришёл в ИТ.
Моей дочке Алисе сейчас 17 лет. У неё, как и у всех в нашей семье, способности к точным наукам. И она смотрит в сторону ФПМИ (но говорит, если баллов не хватит, будет рассматривать также мехмат БГУ и некоторые специальности в БГУИР). Дедушка поддерживает.
Я не отговариваю, хотя понимаю, что времена сейчас тяжёлые у программистов, ИИ с каждым днём умеет всё больше.
А с другой стороны ИИ — лишь инструмент. Отговаривать кого-то выбирать профессию, лишь потому что появился новый инструмент глупо. Это как сказать швее: «Не учись шить на машинке, она тебя заменит — иди лучше в поломойки, там машинок нет пока». Нет, швейная машинка не заменит швею, её заменит другая швея — с машинкой.
Из того, что вообще умеет Алиса: она хорошо говорит по-английски, у неё всегда были репетиторы. Рисует, танцует (это, мне кажется, базовое «девочковое» — она сама выбирала в детстве такие кружки). Увлеклась готовкой — ходила на курсы. После решила, что ей нужно освоить нейл-арт — накупила инструментов, лампу, училась на курсах. Сейчас время от времени делает ногти подругам и шутит, что самую трендовую профессию, если что, получила.
Алиса* (17 лет), 11 класс: «Я и так всю свою жизнь учусь, пока это не выглядит для меня чем-то ужасным»
— Я думала над тем, кем хочу стать. Не врачом — так как я очень эмпатичная, когда я вижу у кого-то хоть каплю крови, мне самой становится физически плохо. Не учителем — потому что это «не моё» (я пробовала заменять учителя на днях самоуправления в школе, это было ужасно. И уж точно не филологом и не юристом.
Я понимаю про себя, что решать задачи по физике и математике мне нравится куда больше, чем зубрить биологию или историю. И отталкиваюсь больше от предметов, чем от самой профессии. В ИТ много специальностей — там не только разработчики, но также BA, CA, Data-аналитики, продуктовые менеджеры… Со временем я найду то, что мне понравится. А математическое образование не будет лишним, ведь это даёт качественно иное мышление, которое пригодится в любой профессии.
Папа говорит, что мне придётся постоянно учиться, пока работаю, и, возможно, сменить профессию — а то и не раз. Я всю свою жизнь только и делаю, что учусь, так что пока это не выглядит для меня чем-то ужасным.
«Профессий почти не останется». CEO советуют, чему учиться
«Профессий почти не останется». CEO советуют, чему учиться
Релоцировались? Теперь вы можете комментировать без верификации аккаунта.
Мне кажеться эту апологеты вечного обучения немножко недогоняют.... работы не будет от слова совсем. ни на заводе ни в офисе. не нужно будет обслуживать столько роботов особенно если они сами себя начнут обслуживать.
будет очень плохо всем. без исключения. голод и войны а еще вирусы.
Одни пишут про что будет рай, другие, что все пропало. А будет где-то средне с временными перегибами. Кому будут продавать всю продукцию сделанную роботами и ИИ? Им же обратно? Пока тут капитализм в целом, не будет никакой тотальной роботизации.