В Беларуси делают государственный е-дневник. Сейчас школы используют частные продукты

Выступая на радио, председатель комитета по образованию Мингорисполкома Марина Ильина заявила, что разработка сейчас ведётся «в режиме эксперимента» в некоторых «учреждениях образования Минска».

— Мы должны понимать, что те электронные журналы, которые мы сегодня используем, — частной формы собственности. И понимаем, что в любой момент может случиться всё, что угодно. Важна государственная защита. 

Мы полагаем, что к концу 2025 года — а может, и несколько раньше — будет наш государственный дневник и журнал электронного образца. Мы идем к цифровизации, — цитирует слова чиновницы агентство «Минск-Новости». 

Кто разрабатывает «частные» электронные дневники

В своей речи Ильина озвучила цифру — 90%, именно такое количество школ и гимназий использует сегодня электронные дневники. Разработчиков два: один делает платформу Знай·бай, другой — Schools.by. В те времена, когда компании ещё делились информацией со СМИ, они занимали две трети рынка примерно в равных пропорциях.

Чиновница заметила, что она сама «тоже за цифровизацию, но в законном поле». И пояснила: «Сегодня законодательство говорит о том, что у нас бумажные дневники». 

Однако частные разработчики электронных дневников тоже работают на законных основаниях. Рассказывая devby в сентябре 2019 года про свой продукт, команда Знай·бай отмечала, что рынок беларусского электронного образования «крайне зарегулирован государством: войти туда не просто». 

— Для этого нужно выполнить гигантское количество требований ГИАЦ минобразования, которые меняются чуть ли не каждый год. 

Новость на сайте Schools.by о том, что «ГИАЦ Минобразования официально согласовал использование» их дневников и электронных журналов на этот учебный год датирована 4 марта 2025 года. 

Рассказывая о том, как как Знай·бай внедряли свои электронные дневники и журналы, команда отмечала: «у школ из технических средств вообще были только розетки. Мы раздали учителям школ более 2,5 тысяч планшетов, учили работать с электронными журналами, постоянно консультировали».

Родители признают, что электронные дневники — это удобно:

• «не нужно узнавать домашнее задание у одноклассников, если ребёнок вдруг его не записал»;
• «можно прямо там обмениваться комментариями с учителем (в платной версии)»;
• «удобно отслеживать прогресс ребёнка (особенно в платной версии) — там есть все (или почти все) оценки, а вот в бумажный дневник учитель далеко не всегда ставит отметку».

Были даже пет-проекты

Конечно, есть отдельные нарекания. Журналисты devby знают, что некоторые разработчики дорабатывали под себя существующие образовательные платформы — как пет-проекты.

Один из них рассказывал нам, как изучив сервис, он обнаружил входы мобильного API и решил сделать своего клиента. На вопрос зачем, он ответил так: чтобы «дать школьникам (и их родителям), которые являются пользователями платформы, эффективный и удобный инструмент для организации своего учебного процесса». 

Кроме основных функций (с широкими возможностями кастомизации) разработчик добавил в приложение:

• учёт выполнения домашних заданий и затраченного на это времени;
• калькулятор оценок;
• ведение внеклассных и внешкольных занятий.

Приложением пользовался сын разработчика, также оно распространялось по «сарафанному радио» среди одноклассников мальчика. Затем разработчик разместил его в Google Play и AppStore, но из-за жалоб правообладателя сторы заблокировали альтернативного клиента в своих магазинах.