Когда начинаешь учить новый язык, кажется, что самое сложное — грамматика, новые слова и сам процесс погружения в культуру. Но все может быть проще, если на твоем пути есть тот, кто ведет тебя к успеху.
Когда начинаешь учить новый язык, кажется, что самое сложное — грамматика, новые слова и сам процесс погружения в культуру. Но все может быть проще, если на твоем пути есть тот, кто ведет тебя к успеху.
Результат в изучении языка часто зависит от одного ключевого фактора: правильного преподавателя. Найти своего учителя — это как найти тренера в спортзале: с ним процесс идет легче, а прогресс не заставит себя ждать. Мы собрали мнения экспертов и реальных учеников, чтобы помочь вам выбрать лучшего наставника для изучения польского.
Разобраться в вопросе помогли:
- Ольга, СЕО языковой школы Polski Na Tak
- Ирина, студентка школы Polski Na Tak
- Мирослав, студент школы Polski Na Tak
- Александр, студент Polski Na Tak
Первый шаг в поиске — узнать побольше о человеке, который будет направлять вас в обучении. Важно понимать, с кем ты будешь работать все это время.
Если ищете преподавателя, обращайте внимание на его опыт и квалификацию. Мы всегда рассказываем о своих преподавателях — это можно прочесть о нашем сайте. Также вы можете связаться с менеджером и узнать больше подробностей.
Особое значение имеют открытость и прозрачность. Важно, чтобы у ученика был доступ к информации, а также возможность задать вопросы до начала занятий. Ведь опыт преподавателя — это не просто строчка в резюме, а реальный показатель того, как он сможет помочь в достижении целей.
Также полезно прочитать отзывы о преподавателе перед началом обучения. Часто предыдущие ученики делятся своими впечатлениями об атмосфере на занятиях и методах, которые использовал преподаватель.
Многие думают, что групповые занятия — это всегда лучше, потому что они меньше стоят и можно общаться с другими учениками. На самом деле подход должен быть сугубо индивидуальным — кто-то быстрее учится в группе, а кто-то нуждается в занятиях с преподавателем без посторонних.
Узнайте, какие методики использует преподаватель и на что делает акцент. В групповых занятиях одинаково важны все аспекты: грамматика, чтение, аудирование и письмо. А если речь идет об индивидуальных занятиях, мы всегда просим ученика описать цель изучения языка и его предпочтения в обучении — чтобы построить занятия с учетом его нужд.
У меня есть студент, который занимался в группе до уровня В1, а сейчас перешел на индивидуальные занятия. Он смотрит фильмы или читает тексты заранее, а потом мы это обсуждаем, расширяя его словарный запас. Если есть такой запрос, почему бы и нет?
А еще важно определиться, с кем вам будет комфортнее заниматься — с носителем или с тем, кто хорошо знает ваш родной язык.
На начальном этапе, когда я совсем не знала польский, было комфортно заниматься с преподавателем, который говорит на одном языке со мной. Но по мере того, как продвигалась в изучении польского, хотелось заниматься именно с носителем. С носителем языка ломается языковой барьер, а также ты можешь узнать все фишки языка.
Важный момент, о котором нужно помнить, — не стоит держаться за преподавателя, если чувствуете, что не видите прогресса. Но как понять, что дело именно в учителе, а не в тебе?
Важно, чтобы занятия имели четкую структуру, материал был подан понятно, атмосфера на занятиях была комфортной, а преподаватель давал обратную связь. Также важно следить за своим прогрессом и доверять своему внутреннему ощущению.
Если чувствуете, что занятия не помогают развиваться, важно обсудить это с преподавателем. Но если и после этого изменений не будет, возможно, пришло время искать другого учителя.
Явные триггеры, которые показывают, что учитель вам не подходит:
Если заметили, что занятия не приносят ожидаемых результатов, это может быть сигналом, что преподаватель или курс вам не подходят. Отсутствие видимого прогресса, неэффективная динамика занятий, дискомфорт в общении с преподавателем или недостаток мотивации могут указывать на проблемы.
Мне кажется, что прогресс в изучении языка — индивидуальная вещь. В любом случае, стоп в прогрессе будет ощущаться. Но не думаю, что стоит сразу же менять учителя. Стоит либо отдохнуть, либо пересмотреть программу на определенный период.
Думаю, выводы о своем языковом прогрессе стоит делать не сразу, а по окончанию уровня. Нужно сравнить себя с самим собой и спросить: стал ли мой польский лучше по окончанию уровня? Если прогресс есть, значит вы на верном пути.
Я всегда держу в голове, что не нужно требовать от себя владеть языком как носитель через год-полтора обучения. Какой бы замечательный не был преподаватель, если помимо посещения занятий и выполнения домашки ученик ничего не делает — прогресс будет медленным. Но при этом он всё равно будет.
Если ученик делал все со своей стороны, чтобы учить иностранный язык, и при этом же делал все, что говорит преподаватель, но все равно понимает что прогресса нет — надо менять преподавателя.
Но если при смене преподавателя ситуация повторяется, то, скорее всего, надо пробовать другие курсы или школу. Самое главное, не боятся этого делать.
Не менее важно, чтобы преподаватель давал конструктивную обратную связь и обеспечивал достаточную поддержку.
Для этого у нас есть:
- Общий чат с преподавателем и менеджером, где ученики могут задавать вопросы — для каждой группы.
- Закрытый чат только для учеников школы, где можно обсуждать все что угодно: польский язык, мемы, куда сходить, польскую политику. В этом чате участвуют преподаватели, они тоже вовлечены в диалог с учениками.
- Анонимная рассылка, где ученик может оставить свой фидбэк на любом этапе обучения — и покритиковать, и предложить улучшения.
- Менеджеры, которые всегда на связи.
Если не получаете необходимой помощи или не чувствуете заинтересованности в обучении, это может стать триггером для перемен.
Плохо, когда преподаватель не обращает внимание на ваши желания. И наоборот отлично, если прислушивается. Например, когда я сказал что планирую сдавать гос. экзамен по польскому, pani Mariya сразу же перешла на обучение конкретно по подготовке к экзамену, по специальному учебнику.
Кто-то может быть в восторге от одного преподавателя, а другому человеку не подойдет его стиль — и это совершенно нормально.
Для меня очень важно, чтобы преподаватель поправлял ошибки, которые возникают в устной речи, а также поправлял произношение. И хорошо, чтобы он был с чувством юмора и создавал позитивную атмосферу на занятии.
В занятиях для меня меня красный флаг — опоздания учителя. Или их отмена в последний момент. Также я думаю, что если вы смотрите на время и ждете окончания занятия, то стоит обратить на это внимание.
Если преподаватель закрывает глаза на то, что есть просадки по каким-то темам. Если много русской речи. Если не общаетесь с преподавателем на свободные темы. Например, рассказать, как прошли выходные.
В таких случаях нужно обратиться к менеджеру, более подробно описать свои запросы и ожидания, и, возможно, попробовать сменить группу или преподавателя. Это поможет найти подходящий формат обучения, который будет для вас максимально эффективным и комфортным.
Случалось, что кому-то занятия не подходили по времени и мы тогда подбирали группу с другим графиком. Довольно часто учащиеся просят добавить их в группу к конкретному преподавателю. Даже бывают случаи, что люди ждут месяц или два, чтобы попасть на обучение именно к этому человеку.
Но я не припомню, чтобы конкретный преподаватель кому-то не нравился и мы меняли его на другого. Если такая ситуация вдруг произойдет, мы обязательно постараемся узнать, почему ученик хочет сменить преподавателя. И конечно подберем другого.
Чтобы уроки польского проходили максимально эффективно и непринужденно, важно выстраивать занятия так, чтобы они сочетали полезную практику с комфортной атмосферой. Урок, где ты можешь сначала поговорить о повседневных вещах, как в обычной беседе, помогает расслабиться и быстрее включиться в процесс.
В идеале, начинать занятие нужно с легкой беседы на польском языке, задавая вопросы о том, как дела, что нового произошло, как прошли выходные. Это не только помогает практиковать язык, но и создает более непринужденную атмосферу на занятиях. В своих группах я всегда знала, кто из учеников водил ребенка в школу, кто чему учится или где отдыхал в прошлые выходные.
После такой разминки обязательно проводится работа над ошибками в домашнем задании и краткое повторение пройденного материала.
Потом идет введение новой темы и практика, которая включает разнообразные упражнения для закрепления материала. Очень важно завершить занятие повторением и закреплением пройденного, дать обратную связь — чтобы ученик не ушел с «тяжелой» головой.
Если остается время, можно добавить игровую часть или что-то интересное почитать, чтобы завершить урок на позитивной ноте. Мы смотрим на YouTube польских блогеров, трейлеры к новым фильмам, отрывки из Шрека (это самое любимое). Для закрепа материала можем использовать в конце занятия упражнения на quiziz, а одна из наших преподавателей известна тем, что играет в «gorący ziemniak» с учениками в конце занятия.
По мнению учеников, в школе все обстоит именно так.
Для меня идеальная формула — занятия с преподавателем + много дополнительной самостоятельной работы (чтение книг, прослушивание подкастов, просмотр видео и фильмов на польском, чтение вслух) и как можно больше практики общения с носителями языка.
Мое идеальный урок польского выглядит так: в начале должен быть разогрев, чтобы взбодрится и настроиться. А далее занятие должно состоять из разного типа заданий, в том числе интерактивных. Для меня самое интересное, когда чередуются разные типы: диалоги, игры, задания по грамматике.
На занятиях не должно быть слишком легко или слишком сложно. Поэтому очень важно до момента записи на курс определить свой уровень. Должно быть комфортно, преподаватель, в идеале, должен примерно подходить по темпераменту, требуется доверие между ним и учеником. Занятия должны проходить активно и инициатива всегда должна исходить от преподавателя.
Оценивать свой прогресс — дело субъективное, но регулярная проверка поможет понять, идет ли обучение в правильном направлении.
Месяц — вполне нормальный срок, чтобы понять, как усваивается материал и появляются ли улучшения в ваших навыках. Но важно помнить, что прогресс зависит не только от преподавателя, а и от усилий самого ученика вне занятий.
Если не видите прогресса, не спешите менять учителя. Сначала обсудите свои ощущения с преподавателем: поделитесь целями, объясните, что вам кажется неэффективным. Спросите, есть ли другие методы, которые можно попробовать. Возможно, нужно скорректировать подход, темп обучения или акценты на определенных аспектах языка.
Если после обсуждений и изменений улучшений нет, а занятия всё равно не приносят результатов — можно рассмотреть смену преподавателя. Главное, чтобы обучение было комфортным и мотивировало вас двигаться вперёд.
Тут очень важно оценить, сколько усилий вы прикладываете к изучению языка вне уроков. Прогресс в языке — это всегда совместная работа ученика и преподавателя.
В моей практике были случаи, когда я, как учитель, выгорала, потому что мы застревали на одних и тех же темах и долгое время стояли на одном месте.
Если ученик не работает самостоятельно вне занятий, не практикует язык и не использует дополнительные ресурсы, прогресс будет минимальным. Поэтому в нашей школе выполнение домашних заданий — обязательно.
А еще в школе есть экзамен, он тоже обязательный. Это наш test końcowy, который состоит из аудирования, понимания текста, грамматики, письма и устной части. Если ученик выполнил его меньше, чем на 60% — он не получит сертификат. Кроме того, сейчас методист нашей школы готовит проверочные работы, которые планируется выполнять в течении всего курса. За них тоже будут выставлять оценки.
Не стоит ждать мгновенных результатов, но регулярные чекпоинты помогут лучше осознать свои достижения и скорректировать учебный процесс, если нужно.
Если замечаете прогресс в обучении: становится легче общаться с поляками, с удовольствием идете на занятия, выполняете домашние задания, изучаете что-то новое вне курса и чувствуете, как ваша мотивация растет — это признак того, что преподаватель выбран правильно.
Главный вывод, как обычно, прост: обучение польскому языку должно приносить удовольствие, а не быть очередной обязанностью. В обучении важно буквально все: внимательный преподаватель с которым вам комфортно, индивидуальный подход. А самое главное — ваша личная мотивация и стремление не останавливаться на достигнутом.
Если вы в поиске своего преподавателя польского, используйте ссылку для бесплатной консультации. А чтобы получить 10% скидку на занятия в школе Polski na Tak, читатели Adviser могут воспользоваться промокодом DZIK.
В этой статье ссылки партнеров. Это значит, что если вы что-то покупаете с нашей помощью — вы также поддерживаете dev.by. (Вот другой способ).
При этом редакция и авторы независимы в выборе темы, концепции материала, фокуса описания, подхода к услугам или товарам. Прежде чем что-то советовать, мы много читаем и смотрим по теме, говорим с экспертами.
Редакция может выражать свое мнение и пробовать всё на себе.
Если рекомендательный материал обновляется, мы указываем, что и когда поменялось, в самом начале.
Релоцировались? Теперь вы можете комментировать без верификации аккаунта.
1 Он/она не говорит по-польски
2 Предлагает вам уехать из Польши в страну вашего первого гражданства (незамедлительно)
3 Предлагает вам пофотографировать автомобили на определённой парковке
Комментарий скрыт за нарушение правил комментирования.
Правила тут, их всего 5