Женщины в Computer Science Часть 2. Как система образования убивает будущих разработчиц

Почему женщины реже мужчин поступают на факультеты информатики? Как связан выбор профессии с гендером? Как увеличить число «технических студенток»? Разбираемся с вопросами. + Список лучших образовательных инициатив для женщин.  

Часть 1. Миф о розовых мозгах.

Часть 3. Зачем всё-таки нужно больше женщин в ИТ.

Когда детям предлагают нарисовать ученого или программиста, то чаще всего они изображают его в одиночестве. В массовом сознании карьера в индустрии, связанной со STEM, представляется путем одиночки, а вовсе не командной работой по решению насущных проблем общества. Сложившееся представление часто останавливает женщин от поступления на факультеты компьютерных наук.  

Почему так происходит?

Есть исследования, что женщины более важными считают общественные цели (communal goals): принадлежность к группе, альтруизм, взаимопомощь. А мужчины — индивидуальные цели (agentic goals), такие как достижения, власть и поиск нового опыта. Желаемая конгруэнтность цели индивида и организации — топливо при выборе конкретных ролей в обществе.

Социальные исследования о соответствии целей образования и последующей карьеры в STEM показывают, что большинство людей неясно понимает прямую связь между компьютерным, инженерным делом и позитивным влиянием на общество. Людям, например, яснее связь общества и здравоохранения. Этим объясняют 50% и 59% американских выпускниц биологических и химических специальностей.

Считается, что женщинам важно понимать степень влияния выбранной профессии на общество. Возможно этим объясняется большой процент женщин-выпускниц факультетов компьютерных наук, работающих не по специальности. При этом иногда специальность меняют ещё во время обучения. Американских студентов опрашивали, почему так происходит. Большинство женщин упоминали несоответствие личных целей и ощущаемых возможностей в компьютерных науках. 43% говорило о потере интереса к предмету, а 36% — об отсутствии контакта с людьми.

Что с этим делать?

Чтобы повысить долю женщин-выпускниц компьютерных специальностей важны ролевые модели, которые разрушат стереотип о недостаточной направленности ИТ на общество. А ещё нужно больше женщин в правлении факультетов, связанных с математикой, ИТ и инженерным делом.

Такая политика университетов работает, например, на экономических специальностях. 20-летнее исследование помогло рассчитать положительный коэффициент корреляции между количеством женщин-преподавателей на факультете и выпускницами с докторской степенью.

Такого принципа придерживается технический университет Харви-Мадд в Калифорнии. Под руководством президента Марии Клаве, которая до этого возглавляла инженерный факультет в Принстоне, с компьютерных и прочих технических специальностей стало выпускаться равное количество мужчин и женщин. И это при том, что средний процент выпускниц факультета компьютерных наук в США составляет 18%. Клаве считает, что причиной этому — устойчивое мнение, что в дисциплинах вроде физики, математики и программирования главную роль играют врожденные способности. Она же называет такие суждения нонсенсом. Для победы над стереотипами на вводных курсах по компьютерным наукам в Харви-Мадд студентов разделяют на группы в зависимости от навыков, дают работать над решениями проблем из реальной жизни и ведут индивидуальную работу со студентами, которые позволяют себе неуместные и грубые комментарии о способностях других.

Сейчас во всем мире в среднем из университетов выпускается больше женщин, чем мужчин. Однако в Северной Америке и большинстве стран Европы сравнительно небольшое количество женщин получает образование в области информатики, математики и физики. Гендерная статистика ведущих вузов СНГ не лежит в открытом доступе, однако хочется верить, что университеты обращают на неё внимание. 

«Мы отмечаем в последние годы тенденцию к увеличению количества студенток не только на инженерно-экономических специальностях (там их было традиционно больше, чем на остальных факультетах), но и специальностях, связанных с программированием и радиоэлектроникой. По данным этого года, более 25% студентов БГУИР — девушки. Мы будем очень рады, если число девушек-студенток в БГУИР будет увеличиваться», — отвечает на вопрос о гендерной политике Дмитрий Кузнецов, проректор по воспитательной работе БГУИР.

63% женщин приходят в ИТ-индустрию после получения высшего профильного образования. Однако кроме классического пути — через университет — каждой четвертой помогает самообразование. Хочется верить, что в этом помогают вдохновляющие проекты, направленные на повышение заинтересованности женщин в программировании.

Женские образовательные проекты

• Girls Who Code. Образовательный проект организует бесплатные внеклассные занятия по программированию для девочек 13-18 лет, помогая им ощутить влияние ИТ на ежедневную жизнь. «Girls Who Code» пытается помешать сбыться статистическому пророчеству о 22% женщин-компьютерных специалистов в 2027 году. В основном проект ориентирован на США и сотрудничает с ведущими компаниями вроде Amazon и Twitter, в деятельность которых девочки могут погрузиться во время Summer Immersion Program. Основатели только приветствуют расширение географии — дочерние инициативы уже есть в Канаде и Великобритании. Тем, кто бы хотел видеть проект в своем регионе, стоит заполнить форму здесь.
• Women Who Code. Глобальное сообщество хочет помочь женщинам преуспеть в ИТ карьере и  предлагает поддержку по всем направлениям: образовательные материалы, лидерство, связь с экспертами в технологиях по всему миру и доску с объявлениями о работе в индустрии. Women Who Code представлено в 20 странах, включая Украину. Запустить WWC можно в любом городе, заполнив заявку.
• Women Techmakers. Проект направлен на повышение гендерного равенства в индустрии и формирование ролевых моделей — активных женщин в ИТ. Они организуют профильные события по всему миру, а также предоставляют 100 женщинам годовую стипендию Women Techmakers Udacity для прохождения полного курса по разработке онлайн.
• GDI. Эта инициатива направлена на повышение технических навыков женщин с разным бэкграундом. Они призывают заниматься разработкой и не стесняться — помочь в этом могут образовательные материалы, они в свободном доступе на сайте.
• PyLadies. Сообщество по интересу к Python. Цель — больше разработчиц Python.
• Rail Girls. Сообщество по интересу к разработке и реализации идей на Ruby on Rails. Изначально основано в Финляндии, но распространилось глобально. Руководства доступны на нескольких язык, включая русский.

Следующий, заключительный, материал серии выйдет через неделю. Тема — как ИТ-компании во всём мире интегрируют женщин в индустрию.

Помогаете devby = помогаете ИТ-комьюнити.

Засапортить сейчас.